Наши работы.

 Аппликация"Пицца".

Пластилинография "Кексы"



"Открытка для папы"


Обрывная аппликация "Цветы для мамы".


Пластилинография "Матрёшки"


Комментарии

  1. https://sofija.2603@/9 марта 2024 г. в 20:20

    Яна Игоревна, спасибо Вам большое за интересные занятия, творческий подход. Дети не только выполняют аппликации, работы в технике "пластилинография" с большим интересом, но и развивают мелкую моторику, воображение, готовят руку к письму.

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Беседа и просмотр презентации "Русский черноморский флот"..

Изображение
 С ребятами нашей 10-й группы мы провели беседу и просмотрели интересную презентацию, посвящённую  русскому черноморскому флоту. Дети узнали, какие корабли стоят на вооружении, черноморского флота, познакомились с формой моряков и узнали много интересных фактов. https://drive.google.com/file/d/1Yg5sgwhKjwGArdP_rnpUL_Ydr3Z17eeF/view?usp=drivesdk
Далее...

Кружок АБАГДка.

Изображение
Ребята нашей 10-й группы посещают кружок АБВГДка. Здесь они учатся определять первый звук в слове, определять количество слогов в слове, соединять слова по различным признакам в одну группу  и перессказывать тексты.  Дети выполняют все эти задания с большим интересом и удовольствием!   Чтобы ребенок научился выделять первый звук в слове, необходимо сначала достаточно утрированно произносить слова (у-у-у-у-утка, м-м-м-машина, з-з-з-звук). При этом очень важно понимать, что в одних словах первый звук услышать проще, а в других - сложнее. Так, в слове СТОЛ звук С проще выделить, чем в слове СОК, а в слове СОК в свою очередь проще, чем в слове СИЛА. Пробуя выполнять подобные задания, придерживайтесь следующей последовательности предъявления слов: 1. Слова, где первый звук А, У, И, Э, О, подбирайте только с ударением на первый слог, например: ОБЛАКО, ОЗЕРО, ОВЦЫ, но не ОЧКИ, не ОГОНЬ, не ОБЕЗЬЯНА. 2. Слова, где первый звук - отдельный согласный, не участвующий в слоге-слиянии ...
Далее...

Консультация доя родителей " Что должен уметь ребёнок 6-7 лет".

  К концу года ребенок 6 -7 лет должен: иметь представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве. Знать домашний адрес и телефон, имена и отчества родителей, их профессии Иметь представление о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. свободно ориентироваться в помещении детского сада и на участке. соблюдать правила дорожного движения и техники безопасности. Знать некоторые дорожные знаки и их назначение. представление о школе, библиотеке, музее.  Знать достопримечательности города.  Иметь знания о флаге, гербе и гимне России, узнавать президента  Иметь представления о людях разных профессий, о значении их труда для общества. Формирование элементарных экологических представлений Иметь представления детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях; растениях луга, сада, леса. Иметь представление об условиях жизни комнатных растений, о способах их вегетативного размножения. Устанавливать  связи между состоянием растения и условиями окружающ...
Далее...