Кружок "Пластилинография."


"Пасхальный заяц".




 "Вечный огонь".











Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Консультация для родителей "Развитие речевого дыхания дошкольников".

  Развитие речевого дыхания. Дыхание  - рефлекторный процесс постоянной смены вдоха и выдоха, в котором участвуют различные органы: легкие, бронхи, мышцы диафрагмы. Цель дыхания - насыщение тканей и клеток организма кислородом. Дыхание это главная функция человеческого организма, основа речи. Чтобы произнести фразу, нужен достаточный объем воздуха, который, проходя постепенно, струей через связки, как смычок по струнам, заставляет звучать «голосовой инструмент». Дыхание должно быть активным, целенаправленным. Дыхание, голосообразование и артикуляция – взаимообусловленные процессы, поэтому тренировку дыхания, улучшение голоса и уточнение артикуляции проводят одновременно. Речевое дыхание  - это правильное сочетание вдоха и выдоха во время произнесения звуков, слов и фраз: говорить необходимо на выдохе, нельзя добирать воздух во время произнесения слов и фраз, речь должна быть плавной! Для правильного речевого дыхания необходимо выполнять дыхательную гимнастику. Задачи дыха...
Далее...

Консультация для родителей "Готовность ребёнка к школе".

Изображение
     Умение читать, считать и писать, которые Ваш малыш приобрел в детском саду, еще не является показателем того, что он готов к школьному обучению.      До школы ребенок тоже обучается, НО только другими методами, чем в школе:      - используется игровой метод;      - другая нагрузка во временном плане (это не 4-5 уроков по 40 минут);      - другие требования (его не будут заставлять продолжать дело, если он устал);      - другая форма организации деятельности (дошкольники не сидят за партами большую часть дня, а имеют возможность походить, поиграть, посидеть на полу и др.).      Как же принимать решение о начале обучения в школе?      1. Не забывайте, что помимо биологического есть и психологический возраст ребенка, который может существенно отличаться от него как в меньшую, так и в большую стороны.      2. Необходимо знать о специфике школы, в котору...
Далее...