Воспитатель Ивлева Яна Игоревна

Радостные события, такие как народные праздники, гулянья, всегда украшали нашу жизнь. Масленицу ждут не только взрослые, но и, с большим нетерпением, дети. Её праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Не найти такого человека в России, который бы не любил этот праздник! Этот праздник праздновали наши родители и мы, а теперь – и наши дети. Масленица – это один из самых веселых народных мероприятий, которое завершает зимнюю череду праздников и предвещает о начале весны! Ежегодное проведение «Масленицы» в нашем детском саду стало традиционным и любимым праздником для детей. https://drive.google.com/file/d/1k_b5DQ03VJVwTwJBlAQk3f4QSN5qRJfh/view?usp=drivesdk

 Готовимся с ребятами к школе: составляем рассказы по картинкам, решаем примеры, обводим буквы, цифры, раскрашиваем рисунки с мелкими деталями.

  Дартс развивает   крупную моторику, двигательные качества, глазомер и самое главное биомеханическое движение — ощущение пространства . Ощущение пространства важно для людей с различными особенностями двигательной деятельности, в частности для детей с ослабленным зрением, заболеваниями ДЦП и синдромом Дауна. Дартс — международный вид спорта. В России, Украине, Белоруссии и других странах ближнего зарубежья существуют национальные федерации игры в дартс. https://drive.google.com/file/d/1jqbsjDsYi34BJeKt1DRnYBGCtbFVRSBa/view?usp=drivesdk

 Мастерим скворечник.

  26 апреля   свой 86-й день рождения отмечает старейший в Омске детский театр куклы, актера, маски «Арлекин». Для большинства детей общение с театром начинается именно с театра кукол. Ребята не только  узнали об истории Омского театра кукол, но и вылепили "арлекина" из пластилина.

 «Речевая готовность ребенка к школе» Наиболее значимым для ребенка 7 лет является переход в новый социальный статус: дошкольник становится школьником. Переход от игровой деятельности к учебной существенно влияет на мотивы и поведение ребенка. Качество учебной деятельности будет зависеть от того, насколько были сформированы следующие предпосылки в дошкольном периоде: -хорошее физическое развитие ребенка; -развитый физический слух; -развитая мелкая моторика пальцев рук, общая моторика; -нормальное функционирование ЦНС; -владение знаниями и представлениями об окружающем мире (пространство, время, счетные операции); -произвольное внимание, опосредованное запоминание, умение слушать учителя; -познавательная активность, желание учиться, интерес к знаниям, любознательность; -коммуникативная деятельность, готовность к совместной с другими детьми работе, сотрудничеству, взаимопомощи. На базе этих предпосылок в младшем школьном возрасте начинают формироваться новые, необходимые для обучения кач